研修～がんばっています
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| ３・４年生国語の研究授業 |
写真は３・４年生の国語の授業です。４年生は社会見学で学習したことの中から、自分が伝えたいことをまとめて発表しました。３年生は４年生の発表を正しく聞き取る学習をしました。それぞれの学年のねらいに向け、指導者（担任）は授業プランを文書に書き表した「指導案」をつくり、事前の研究をしています。
この日は、学校教育指導として、オホーツク教育局の指導主事と北見市教育委員会指導室（１名）も授業を参観され、学校全体にかかわることと授業づくりについて指導を受けました。
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| 授業後の研究協議～付箋紙に研究の成果や課題を書き、課題を解決するための策を話し合いました。 |
授業の後には、研究協議と言って、児童の様子とそれにかかわる教師の取組などを話し合いました。これら一連のことを私たちは「研修（研究と修養）」と呼んでいます。研修に終わりはありません。学び続けることが教師の使命であり、すべてが児童のためであると考えています。（記：天野）