提案授業

　私たちの研修に終わりはありません。どんなにすばらしい授業でも、「これでよし」「完璧だ」とはならないものです。だからこそ、私たちは学び続けます。授業は奥が深いです。

　本日、今後の上仁頃小学校が目指す授業について考えました。そのために、研修担当の先生が授業を校内で公開し、みんなで参観しました。目的やねらいをもって提案する授業で、私たちは「提案授業」と読んでいます。

全員起立して挨拶をします。

　複式学級の授業は、いろいろなスタイルがありますが、基本的には一人の担任が２つの学年の授業を進めます。１学年の授業だけでも奥が深いのですから、２学年が同時進行するのはもっと奥が深いです。授業には、複式学級の指導技術や求められます。

はじめに６年生に直接指導をしている間・・・

５年生は、前の算数の時間の振り返りをして、練習問題をしています。
学習リーダーさんが進めています。

　２つの学年が一つの教室で学習をするのですから、担任が直接指導する時間と、児童が自力で学習を進める時間があります。自力で学習することをどうとらえるかです。自分で考え、自分で学んでいく力をつけると考えれば、複式学級ではその力がより育つと考えます。一方で、自分の考えや友達の考えを交流したり、練り合ったりする機会が限られます。